Irodalom – Tankönyv a középfokú szakmunkásképző iskolák 1. osztálya számára – II. rész

A tankönyvben – a hagyományos és kikristályosodott kritériumok mellett – a szerzők törekedtek a) az olvasmányos, oldott stílusú szövegformálásra, b) a vizuális memória aktivizálására az ismereteket összegző vagy rendszerező táblázatok, táblázatos ábrák közlésére, c) a tanulók aktivitását, kreativitását formáló és fejlesztő interaktív feladatok, gyakorlatok, kérdések révén az önállóság, az önálló ítéletalkotási és ismeretszerzési képesség alakítására, d) a tankönyvi illusztrációk révén is az érdeklődés felkeltésére, az élményszerű ismeretszerzésre, a meglévő ismeretek .